Escrito con retraso

Antes de que nadie haga un chiste fácil acerca del retraso mental de la persona que escribe esto, aclararé que lo de "retraso" se refiere a que las cosas que voy a contar son incluso anteriores a la última entrada del blog (la del domingo).
Y si alguien insiste en el tema de mi retraso mental, sólo voy a comentar al respecto que el test estaba amañado y que era tendencioso. Además, ese dia no me habia tomado la medicación.

Hablando de tests, supongo que todos sabreis que en los USA hacen continuamente tests a los crios. Pero no creais que se les hace el test una vez al año. En el mes y medio que llevamos, debemos haberles pasado como cinco o seis a los pobrecicos. Y los que les quedan (entre hoy y mañana les voy a pasar otros seis, y otros dos o tres la próxima semana). Tendriais que verles rellenando burbujitas en los formularios como si fueran exámenes de la facultad... pero hombres de dios, ¡que tienen siete años!


Y no es que empiecen a los siete años, es que en infantil (5 años) ya les pasan los malditos tests.

El test mas absurdo de la semana pasada fue uno que tengo que pasar ahora y a final de curso. Lo gracioso es que es exactamente el mismo, y tiene los contenidos que se supone que tiene que saber al final de curso (pero coño, que aun no los han ni estudiao!). Imaginaos la situación:
El maestro se dirige a la clase:
"...ahora niños y niñas, van a resolver esta ecuación de segundo grado con diferenciales"
(y los niños miran con ojos llorosos a su maestro, la luz de sus vidas)
"maestro, maestro, ¿qué es una ecuación?"
"No os preocupeis, cachorrillos mios, que esto ni lo sabeis, ni teneis por qué saberlo, ni no entiendo yo, ni lo entiende el Tato, y lo más importante, es que yo os quiero igual. Vosotros pintad la burbujita que os guste más y arreglao"
Y ahi tienes a toda una clase de 7 años pintando felices las burbujitas que les sale de los huevos y pensando que su maestro es el mas guay del mundo.
Otro que empecé a hacer ayer es para comprobar su nivel de lectura. Este test es importantísimo (para ellos, pa' mi como si se cae en la ducha y se "esnuca") y mueve una cantidad increible de dinero. El funcionamiento es sencillo: un alumno lee un texto de un cuento mientras el maestro va marcando los errores que comete en una copia del texto que él tiene. Los resultados de ese test marcaran al alumno en cursos posteriores. Pues resulta que una compañera me está demostrando como pasarlo con una de las mejores alumnas de la clase. La cria empieza a leer el cuento y aquella venga a marcarle errores en su copia. La enana no daba pie con bola, y yo pensaba "joder, que guarra, que engañado me tenia", hasta que, casi acabando, mosqueado,le quito el cuento de las manos a la cria y la hoja a la compañera. " A ver que co*o pasa aqui, que esto no es normal". Comparo el texto que tenia la cria y el que tenia la maestra y se parecian como un gallego a una persona. Resulta que el cuento lo habia traducido del inglés un tio diferente al que habia traducido la hoja del maestro. Y ya sabeis como traducen aqui... resulta que la cria habia tenido en realidad un 100% de aciertos!

En este santo pais tienen la maldita mania de medirlo todo, apuntarlo todo y compararlo todo. Total, no sé para qué. Cualquier chaval de 12 a 16 años sabe que, por mucho que midas algo todos los dias, el resultado es siempre el mismo...
Cuanto más tests hacen, peores son los resultados, y es que aún no han caido en la cuenta que para hacer tests se necesita tiempo de clase, y es tiempo de clase en el que no se explica, no se practica y no se aprende. A menos puntuación, menos dinero recibe el centro. ¿y quién tiene menos puntuación? Pues, casualidad de casualidades, resulta que los coles de negros e hispanos. ¿será tal vez porque los tests estan hechos para los blanquito-americanos? Pues nada, más test pa' los negritos y los chicanos. Y si les llega menos dinero, pues casi que mejor, que luego se lo gastan en pistolas y en drogas... o tal vez, en libros y comida... da igual, que se jodan.

Y hablando, de medir, (pa' que veais que bien hilo los temas y los enlazo), en el cursillo que hicimos el sábado (si señora, otro cursillo de los co*ones el sábado, siete horas del tirón) nos alumbraron en nuestra ignorancia y nos contaron una de esas verdades de la vida sin las cuales todo lo que hacemos no tendría sentido:

- en una hora , un niño de clase chunga oye 616 palabras, si es modosito 1251, y si es un pijo, 2153 palabras (Por más que lo intento, a mi no se me ocurren 2153 insultos que decirle a un niño pijo. Voy por los 1300).

-de esas palabras, pa' el chungo serán 5 afirmaciones y 11 prohibiciones. Pa' el modosín, 12 afirmaciones y 7 prohibiciones y pa'l pijo, 32 afirmaciones y 5 prohibiciones.

Como las cifras así son frias (vaya, entonces, las cifras y las cervezas se parecen,si me hubiera dado cuenta antes, no habria tenido que acabar estudiando Letras Puras), les voy a explicar con ejemplos qué afirmaciones y negaciones escuchan estos niños:

- niño pijo: Afirmativas ----- "SI es que tu madre es una guarra.
SI se sigue tirando al jardinero, la voy a matar SI la pillo."
Negativas ------ "NO recuerdo donde dejé la cocaina, creo que en el BMW NO está."

- niño modosin de clase media: Afirmativas----- "SI el subnormal de tu padre echara mas horas en la oficina, te compraria la bici."
Negativas----- "NO me jodas que aun no te han ingresado la nómina, tonto l'haba."
"¿aun NO me traes la cerveza?"
"¿pero tú NO te ibas a casa de tu madre?...Esto NO es lo que parece, cari...."

-niño chungo: Afirmativas----- "SI te encuentras la jeringuilla del papá, dejasela al lado de la pistola."
"SI levantas las manos del volante, el policia te va a dejar seco."
"SI yo fuera realmente tu padre de verdad, te querria más."
Negativas ---- "NO recuerdo donde dejé el apegamento de esnifar."
"NO, señor polisia, este hombre estaba muerto antes de que yo le pegara con el bate en la cabeza."

Es que es muy facil hacer un estudio de cuantas palabras oye un niño en una hora, lo dificil es hacer lo que he heccho yo, que es fijarse en qué es lo realmente oyen. Por ejemplo, ahora estoy estudiando a Javi y a Victor (los pilindrines). He comprobado que ellos, aunque les digas las 2153 palabras del pijo, solo escuchan dos: "pleis teison" y "cheerleader". al menos, las dos son en ingles (algo aprenderan).

Y todo esto lo aprendi en el cursillo del sábado. Nos lo daba un telepredicador que llegó tres horas tarde, pero como es un david bisbal de los cursillos pa' maestros americanos, pues no pasa ná. Estuvo tan divertido, que el Jose (mas conocido como el Joshua), la Marta (que como siga caminando tan rapido le vamos a poner un aleron pa' cuando tumbe en las curvas), la Pili ("que te iba a decir, que tengo hambre") y yo , nos pusimos a escribir notitas y pasarnoslas. Como no teniamos papel, lo haciamos en post-its, y al final teniamos tantas que nos las acabamos poniendo en la cara (version barata de corporacion Dermoestetica).

El cursillo solo sirvió para dos cosas:
- para deppilarnos el bigote y las cejas al quitarno los post-its.
- pa' enterarnos de que aqui los coles públicos reciben dinero en base a sus resultados (uy uy uy negritos y mejicanillos...) y en base al barrio en que están. Si un centro está en una zona pija recibe mas dinero que si está en zona chunga. Ellos lo llaman "reinvertir los impuestos". Hasta una parte del dinero que recaudan las tiendas de la zona con las tarjetas (como la tarjeta del carrefúr o del corte inglés), van a los coles de esa zona. Que manera tan buena de asegurarte que los centros ghetto siguen siendo un ghetto Que bien pensao está todo en este país, cagondios. Si los negros quieren escuelas en condiciones, que empiecen a ganar mas dinero ya mismo. ¿quien no ha visto un IKEA en un poblado chabolista?


Menos mal que la noche de antes fue una de esas que quedan en la memoria. Hicimos una fiesta por todo lo grande en Ca'Juanita (recordad que estabais todos invitados). Por una noche, pasamos de la hamburguesa-patatas-cocacolas y nos fuimos a por una apuesta mucho mas ambiciosa: empanada gallega-paella valenciana-vino-cerveza. En honor a la verdad (sin que sirva de precedente) hay que admitir que la aportación del sub-comité gallego fue basatante mas "académica". Pero a ver quien tiene hue*os de hacer una paella para 15 personas en una wok y con los ingredientes que hay en un supermercata americano. Y encima aguantando a gente incordiando en la cocina (Jose, Pili, Blanca, sois mas chungos que los dulces mejicanos de Juanita).
Acabamos cantando serenatas a Margarita (alias Juanita), una persona de las que muchos habreis oido hablar. Los que no, ya conocereis otro dia sus particularidades. Y para seres particulares, Jorge, esa persona que nadie sabe bien a que se dedica y que se podria enamorar tres veces al dia (aunque estuviera encerrado a en una cela a oscuras). Trajo todo su armamento musical: guitarra, ouka-lele, quijada de burro y elementos varios, y con ellos perpetró distintas canciones.


BIBLIOGRAFIA DE HOY: Estudio Chorra de contar Palabras "Meaningful Differences in the everiday Experience of young American children" Editado en Baltimore, 2000, Paul H. Brooks

PALABRAS SUCIAS DE HOY: Test, pilila, test de lectura, botellón, brad pitt, test de evaluacion, juegos gratis, sexo en el ascensor, canto del loco, receta de pizza, peliculas amateur

DEDICADO A: Todos aquellos que nos vigilais las casas y coches en españa, que os meteis en esta pagina cuando no sabeis qué buscar en el google o qué descargar en el emule, y sobre todo, a los que hicisteis que el viernes por la noche me lo pasara como un americano el dia de San Protocolo:
-Pilares, Jose, Marta, Gabriela, Javieres, Blanca, Victor, Jorge, Erin y su novio (que estuve toda la noche pensando que tenia sueño, hasta que me enteré que era koreano) y , por supuesto...
a Juanita!